FR252: Provocative Texts

polycopiés: poèmes et textes en prose
Jean Racine, Phèdre
Aimé Césaire, Une tempête
Samuel Beckett, En attendant Godot
Claire de Duras, Ourika
Jean Paul Sartre, Le Mur
Simone de Beauvoir, Les Belles Images

Préparation et participation en classe,*
y compris les contrôles: 20%
Carnet de lecture: 30%
Examens & commentaires de texte: 50%

NB:
L'usage du téléphone portable en classe aux heures de cours est formellement interdit.
Je m'attends à ce que vous assistiez à chaque cours.
Je n'accepterai aucun devoir remis en retard.
*Je m'attends à ce que vous assistiez à la table française au moins deux fois au cours du semestre.

Travail à préparer pour la date indiquée:

NB: Il faut vérifier le syllabus en ligne
et votre courriel avant chaque cours

Baudelaire, "Correspondances"

Préparez (par écrit) cinq questions sur le texte et soyez prêts à les exposer en classe.

Trouvez un tableau d'un/e artiste du dix-neuvième siècle qui résume à lui seul un des thèmes principaux du texte. Imprimez-le et apportez-le en classe.

Préparez (oralement) le guide de lecture distribuée en classe et soyez prêts à exposer vos idées en classe.

Réfléchissez encore au tableau que vous aurez choisi; en quels termes résume-t-il à lui seul un des thèmes principaux du texte de Baudelaire?

Choisissez la question principale que vous soulèverez au sein de votre explication de texte.

Jean Racine, Phèdre

FR 252 Programme: printemps 2012 février mars avril mai	Ressources Le dictionnaire vivant de la langue française Dictionnaires français Online bi-directional dictionary (Harper-Collins) La technique du commentaire de texte LRC Reference Guide-FRENCH
textes provocateurs... poésie, peinture, théâtre, film, prose	polycopiés: poèmes et textes en prose Jean Racine, Phèdre Aimé Césaire, Une tempête Samuel Beckett, En attendant Godot Claire de Duras, Ourika Jean Paul Sartre, Le Mur Simone de Beauvoir, Les Belles Images
composition de la note	Préparation et participation en classe,* y compris les contrôles: 20% Carnet de lecture: 30% Examens & commentaires de texte: 50% NB: L'usage du téléphone portable en classe aux heures de cours est formellement interdit. Je m'attends à ce que vous assistiez à chaque cours. Je n'accepterai aucun devoir remis en retard. Je m'attends à ce que vous assistiez à la table française au moins deux fois au cours du semestre.*

Assistante de français : Aurore Spiers (aspiers@colby.edu), Lovejoy 354 heures de permanence: le lundi de 16h à 18h; le mercredi de 9h à 11h Table française : le lundi (Roberts, Private Dining Room) & le mercredi (Roberts, Private Dining Room) de 18h à 19h
Jour et date	Sujet	Travail à préparer pour la date indiquée: NB: Il faut vérifier le syllabus en ligne et votre courriel avant chaque cours
Semaine 1
le mercredi 1er février	préliminaires	textes modèles
le vendredi 3 février	introduction à la poésie: image et texte Joachim Du Bellay et Francis Ponge	Lisez le syllabus. Etudiez les textes modèles (téléchargeable au format PDF) et répondre aux questions de compréhension par écrit. 1/Lisez une seule fois les deux textes poétiques, puis écrire sous un seul jet vos impressions (un ou deux paragraphes). 2/Cherchez les mots difficiles dans le dictionnaire, puis relisez les deux textes. Quelles sont les questions qui vous viennent à l'esprit? (au moins 2 ou 3 pour chaque texte)
Semaine 2
le lundi 6 février	les amours de Pierre de Ronsard: Ode à Cassandre; Amours de Marie [4 étudiants: Papa & Ginger Alice & Christina]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Étudiez les textes et préparer les questions de compréhension (téléchargeable au format Word) par écrit
le mercredi 8 février	la passion de Louise Labé: I [Claire et Elizabeth]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne La Renaissance Étudiez les textes et préparer les questions de compréhension (téléchargeable au format PDF) par écrit
le vendredi 10 février	la passion de Louise Labé: II [Lyndsey et Kyle]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne La Renaissance Étudiez les textes et préparer les questions de compréhension (téléchargeable) par écrit
Semaine 3
le lundi 13 février	l'art romantique d'Eugène Delacroix: La Liberté guidant le peuple	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Exposé sur Delacroix (Anne Garinger '01) Etudiez le tableau et préparer les questions de compréhension
le mercredi 15 février	la modernité de Charles Baudelaire: "Spleen" [Pamela et Christina]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Etudiez le texte et préparer les questions de compréhension par écrit images du "Spleen" '02 images du "Spleen" '03 images du "Spleen" '04 images du "Spleen" '07 images du "Spleen" '08
le vendredi 17 février	la modernité de Charles Baudelaire: "Spleen" Contrôle: versification	Relisez "Spleen": Etudiez le texte et préparer les questions de compréhension par écrit Révision: versification
Semaine 4
le lundi 20 février	l'art réaliste d'Edouard Manet: *Le déjeuner sur l'herbe* Manet et Zola [2 étudiants]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne L'art du dix-neuvième siècle français L'Histoire par l'image Etudiez le tableau et préparer les questions de compréhension
le mercredi 22 février	les rayons perdus de Louisa Siefert: "Soupir" [2 étudiants]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Etudiez le texte et préparer les questions de compréhension par écrit
le vendredi 24 février	l'art symboliste de Stéphane Mallarmé et l'impressionnisme de Claude Monet: "Soupir," Le Bassin aux nymphéas, harmonie verte et Le Bassin au nymphéas, harmonie rose [2 étudiants]	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Comparer le texte et le tableau; préparer les questions de compréhension par écrit
Semaine 5
le lundi 27 février	EXPLICATION DE TEXTE What is "explication de texte"? structure et rédaction L'art de la poésie, la poésie de l'art (à remettre: le dimanche 6 mars)	Baudelaire, "Correspondances" Préparez (par écrit) cinq questions sur le texte et soyez prêts à les exposer en classe. Trouvez un tableau d'un/e artiste du dix-neuvième siècle qui résume à lui seul un des thèmes principaux du texte. Imprimez-le et apportez-le en classe.
le mercredi 29 février	Visite du musée de Colby EXPLICATION DE TEXTE	Préparez (oralement) le guide de lecture distribuée en classe et soyez prêts à exposer vos idées en classe. Réfléchissez encore au tableau que vous aurez choisi; en quels termes résume-t-il à lui seul un des thèmes principaux du texte de Baudelaire? Choisissez la question principale que vous soulèverez au sein de votre explication de texte.
le vendredi 2 mars	Le monde du théâtre classique: le mythe de Phèdre Jean Racine, Phèdre	lexique: lyrique lexique: théâtre lexique: tragédie Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Lisez la préface de Racine et Acte I de Phèdre (scènes 1-2); préparer les questions de compréhension (en pdf) oralement.
le dimanche 4 mars	EXPLICATION DE TEXTE à remettre à Prof. Paliyenko avant 16h
Semaine 6
le lundi 5 mars	Jean Racine, Phèdre	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Lisez Acte I (scènes 3-5) et préparer les questions de compréhension (en pdf)
le mercredi 7 mars	Jean Racine, Phèdre	Lisez Acte II et préparer les questions de compréhension (en pdf)
le vendredi 9 mars	Jean Racine, Phèdre	Lisez Acte III et préparer les questions de compréhension (en pdf)
Semaine 7
le lundi 12 mars	Jean Racine, Phèdre	Etudiez Acte IV et préparer les questions de compréhension (en pdf)
le mercredi 14 mars	Jean Racine, Phèdre	Etudiez Acte V et préparer les questions de compréhension (en pdf)
le jeudi 15 mars de 19h à 21h dans Lovejoy 215	FILM: Phèdre	Préparer les questions de compréhension (en pdf)
le vendredi 16 mars	discussion du FILM: Phèdre CONTROLE: Phèdre	Préparer des questions sur le film. Révision
Semaine 8
du 19 au 23 mars	CONGE
Semaine 9
le lundi 26 mars	le théâtre du colonialisme: Aimé Césaire: Une Tempête	Lisez Acte I et préparer les questions de compréhension The Tempest: plot summary (en anglais) lexique: Une tempête
le mercredi 28 mars	Aimé Césaire: Une Tempête	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Lisez Acte II et préparer les questions de compréhension
le vendredi 30 mars	Aimé Césaire: Une Tempête	Lisez Acte III et préparer les questions de compréhension par écrit
Semaine 10
le lundi 2 avril	le théâtre moderne: Samuel Beckett, En attendant Godot	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Lisez la première partie (pages 9-39) de l'Acte premier et préparer les questions de compréhension (oralement)
le mercredi 4 avril	le théâtre moderne: Samuel Beckett, En attendant Godot	Lisez la deuxième partie (pages 40-75) de l'Acte premier et préparer les questions de compréhension (oralement)
le vendredi 6 avril	le théâtre moderne: Samuel Beckett, En attendant Godot	Lisez l'Acte deuxième et préparer les questions de compréhension
Semaine 11
le lundi 9 avril	révision: théâtre	Lisez: •*"Double Vision in Racine's Phèdre"* • *"Mastering the Masters: Aimé Césaire's Creolization of Shakespeare's The Tempest"* •"Between Pozzo and Godot: Existence as Dilemma" Soyez prêts à poser des questions et à exposer vos idées en classe!
le mercredi 11 avril	EXAMEN: THEATRE	en classe
le vendredi 13 avril	L'art de la nouvelle le monde colonial: Claire de Duras, Ourika	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Imprimer le lexique: prose, étudier le texte et préparer les questions de compréhension
Semaine 12
le lundi 16 avril	Claire de Duras, Ourika: prose et peinture	Etudiez le texte et préparer les questions de compréhension
le mercredi 18 avril	le monde existentiel: Jean-Paul Sartre, Le Mur	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Etudiez le texte et préparer les questions de compréhension
le vendredi 20 avril	le monde existentiel: Jean-Paul Sartre, Le Mur	lexique: l'existentialisme L'existentialisme sartrien Etudiez le texte et préparer les questions de compréhension
Semaine 13
le lundi 23 avril	Simone de Beauvoir, Les Belles Images	Recherchez le contexte du texte: Ressources en ligne Lisez Chapitre I et préparer les questions de compréhension (phrases à repérer par écrit) fiche pour accompagner la lecture
le mercredi 25 avril	Simone de Beauvoir, Les Belles Images	Lisez Chapitre II et préparer les questions de compréhension (phrases à repérer par écrit)
le vendredi 27 avril	Simone de Beauvoir, Les Belles Images	Lisez Chapitre III (pages 82-124) et préparer les questions de compréhension (par écrit)*
Semaine 14
le lundi 30 avril	Simone de Beauvoir, Les Belles Images évaluation du cours	Lisez Chapitre III (pages 124-152)et préparer les questions de compréhension (prendre des notes par écrit)
le mercredi 2 mai	Simone de Beauvoir, Les Belles Images	Lisez Chapitre IV et préparer les questions de compréhension (prendre des notes par écrit)
le vendredi 4 mai	"L'existentialisme est un humanisme" --Sartre Révision	Faire une interprétation existentialiste du Mur et des Belles Images
TBA	examen de fin d'année: poésie et théâtre	Le commentaire de texte (examen à remettre : TBA